大學教育（大學生）可能及如何遏止類似二戰期間猶太人遭屠殺的事件

98114203 政四B 高曼華

　　二戰期間猶太人為了什麼遭受屠殺？是種族嗎？我認為並不全然如此。種族看似一個最簡單的答案，但也只是一個最表層的答案。若將往裡層探討，我將之分為德國人和猶太人雙方因素：德國人之個人優越感、多數人的力量與猶太人畏懼死亡之心理，都促使其形成。

　　此三因素彼此間是環環相扣的，因為人不能服從他人較自己優秀之心態，產生了個人優越感，這樣的優越感加上多數人的力量變得更加強大，在猶太人相對突出的狀況下，這批人便成了被這股力量壓迫之對象。而因畏懼死亡，更使得猶太人噤聲，順應壓迫。

　　我認為，若要大學生改變這樣的狀態，那麼應針對的是德國之大學生。對於猶太之大學生，要有所動作是較難的，因論及性命，多數人會為此屈服。相對的，在德國人處於性命無虞之狀況下，當大眾聲音集結成強大的力量，大學生需有辦法從中跳脫，且聆聽不同聲音進而思考消化，不將自己當作最優秀之人、不一味與多數力量起舞，這是德國大學生能做到的。

　　當一定數量的大學生都具備這樣的條件之後，他們的聲音也將逐漸擴大，最後或與大眾之聲勢均力敵或強過大眾之聲，並且取而代之為大眾之聲。而此時，屠殺猶太人的狀況便可能改變，甚至遏止。