夜與霧 回答與疑惑

01114252 政一B 黃聖雯

「任何一個夜景，在納粹黨人心中都是珍貴的。」那是一個怎麼樣的年代，我只從課本上讀過，靠著想像，想著那是個多麼慘忍又殘酷的日子，直到看完這黑白影像與錄影交錯的紀錄片，我才明白我根本不了解，那是多麼沉重的一個年代。

看著他們生病吃的藥是假的，衣服是紙做的，還被恐怖的軍醫跟護士拿來做人體實驗，灌毒氣，另外身處這樣環境時繼續信仰著他們的聖物、盒子，傳著紙條與信，仍保持著夢想。當看到保持夢想這句話時，我覺得很納悶，為何被送入集中營還能如此，到底是怎樣的信念支持的他們？另外我對猶太人的印象，那就是他們的高智商，可是高智商的他們身上卻仍遇到的殘酷的屠殺，那是什麼地方出了問題？

三十分鐘的影片，印象最深刻的就是一張張照片下都是一句：「不是我的錯。」猶太人遭屠殺的期間，每個人都像被洗腦般盲目地隨著當時的價值觀，沒有人站出來反對或表達意見。

因此大學教育（大學生）可能及如何遏止類似二戰期間猶太人遭屠殺的事件？

那就是挺身而出，實際行動，表達理念，儘管大家不一定認同。

現在大學教育中最重要的便是抒發己見，只有說出自己的想法，教授及同儕抑或未來的主管才能了解你，這裡是同儕能夠相互交流切磋的機會平台。大學不像國小、國中只是單純的家裡附近的人，也比高中更擴大範圍，來自四面八方的台灣人或外國人，乘載著不同的思想聚集在一地，互相期待能夠彼此激盪的心情，這是一個共同追求學問、提升層次的場所。但事情並非這麼簡單，有時我們的頭腦可以辦別是非，卻無法使用自己的語言去表達，內心就像打仗般的掙扎，無法吐出想表達的話，只能藉由一次次不斷的反覆思考，重新整理，即使這次講不出，那就下次，下下次，當然這也是現在我的窘境之一，缺乏有條理地思考，只會原地打轉，我認為，或許先從聆聽他人的想法，學習他人我們所缺少的部分，接著為下次或下下次累積思想，儲備能力，才能讓自己不斷提升表達及多方思考的能力，只是這條路到底會如何走下去，我自己也無法預測。