大學教育（大學生）可能及如何遏止類似二戰期間猶太人遭屠殺的事件

1. 古人在<大學>言：大學之道，在明明德，在親民，有止於至善。大學，就是大人之學，成為一個真正的人。大學就是一個比社會還要進步的地方，提供一個追求學問埸所給予學生發展，令學生可以從中進步。大學，簡而言之，就是給予不同地方，不同意見的人在大學中，給予為追求學問和發展全人的地方。令到出到社會的大學生，可以做到「修身、齊家、治國、平天下」，成為一個在價值的人。
2. 歷史上反猶太主義流傳已久，歷史上排斥什至屠殺猶太的事已屢見不鮮，比如說史達林的大清洗也屠殺不少猶太人。而二戰其間猶太人遭德國納粹屠殺，正正表現出歐洲反猶主義的激進行動。而此一事件，是一個人類文明不應該發生的事，這徹底是一個不文明和野蠻的事。從整個事件來看，無可否認的是，不論是加害者還是旁觀者都是對事件負上責任的。大學教育(大學生) 可以在個人層面和社會層面上阻止此類事件的發生。
3. 首先，在個人層面上，大學教育會令大學生建立基本的個人品格，以阻止慘劇發生。大學是一個有別於中學的地方，相較於後者，大學是一個自由的地方，學生在此會感受到不同的價值觀，擴闊我們的眼界。正因如此，學生的品格就會在此而得到進一步培育。在大學，並不單單追求知識，還給予學生一個自由的空間培育自身品格，比如說尊重生命，重視人權。在猶太人被屠殺的事件中，加害者就缺乏上述之個人應有品格，視猶太人為低下，什至視之不是人類的生物。正因如此，他們才作出如此冷血的行為。由此，大學教育會促使我們個人品格得到更進一步的發展，使我們不會作出冷血行為。
4. 其次，在個人上，大學教育會使學生有獨立思考的能力，也助慘劇發生。我們可以在歷史上得知，當時德國人民全都支持納粹政府，沒有多少德國人會公然反對納粹政府的政策。就以屠殺猶太人事件而言，納粹黨人、官員和民眾都是支持此決定，並紛紛認為此是一項「善政」。顯然易見到，他們都是盲目支持納粹黨的政策，表明出欠缺獨立思考的能力。大學教育中，學生會吸收到不同資訊和知識，加上大學教育不同於中學的是，中學你是需要為成績而奮鬥，但大學則是你需要為知識而奮鬥，因此大學生自己會加以分辦不同的知識和資訊，這就正是提供訓練獨立思考的機會。獨立思考，是給大學生投身社會時不會盲從附和他人，有個人獨立分清是非，做決定的能力。這就可以令到他們不會盲目支持一些不合常理的政策，以阻止慘劇。
5. 再者，在個人上，大學教育會加深人與人之間的理解，放下固執的歧見，從而達到和諧社會。在屠殺猶太人慘劇中，其實是來自納粹的種族優越理論，視日耳曼人為優越種族，而猶太人則是低下且予以消滅的種族。由此可見到，當時日耳曼人對猶太人不理解，抱有歧見，而大學教育則可解決此一問題。大學就是一個社會的縮影，學生會認識來自五湖四海的人，學生需要與他們相處，從而達到互相交流和理解。此一相處之道，使他們不會有偏執的歧見，進而投身社會後，可以助於建立和諧的社會。而和諧，正正就是當時社會所缺乏的。
6. 由此可見，在個人層面上，大學生在大學教育中，先有完整的基本個人品格，以此作為行事之規範。進而以獨立思考，了解他人的能力來在社會行事。由此達到「修身」效果，有阻同類慘劇發生。
7. 而在行動上，不對不合理的事冷漠對待，正是大學生對慘劇的回應。從屠殺猶太人的事可見，有不少民眾是冷漠旁觀的。在二戰結束後，盟軍曾經帶集中營附近的民眾到集中營觀看。民眾事前表明並不了解他們家附近的是集中營，是屠殺人類的地方。但他們看到集中營的情況，有的嚇得大叫，有的嚇到昏到。他們真的不知道集中營的存在嗎？我相信他們是清楚知道的。由營中營的動工，每日運來的人們，和殺人後燒屍的煙，他們是知道的，但他們是是冷眼旁觀。正正這種行為，才助長慘劇持續到1945年。大學教育就是讓大學生不對不合不公平的事作出行動。大學教育就是讓大學生建立一個合理的價值觀，為眼前的不公義的事而發聲。比如說香港反國民教育行動：儘管受影響只是中小學生和老師，但當地大學生紛紛加入反對行列，以罷課來反到這一不合理的政策。香港大學生大可以置身事外，冷眼旁觀，但他們選擇了行動。由此可見，大學教育就有此作用，令到學生不會對社會冷漠，因為冷漠的人群，才是令到猶太人傷害更大。大學教育就是令到學生積極參加社會事務，為不公平的事而發起。因為大學生有上述的個人能力，所以在行動上更應有責任令社會更美好。如在選舉時，有能力的大學生可以參選，以行動改變社會。而大學生也可以運用其獨立思考能力來評價參選人，從而決定其支持所屬。而不像普通民眾，附和並盲目相信參選人。由此可見，大學生以積極行動，為建立美好社會努力。此力量，正正可以阻納粹政治的不合理不文明行為。
8. 總括而言，大學教育使大學生在個人上與行動上，均有推動社會向前進步的能力。有言擁有知識是危險的，其實這是正確的。正因納粹擁有「知識」，才導致無數猶太人死於非命。知識是一面雙面刃，我們如何使用知識，運用知識的原則和標淮，正正是大學生在大學學習的根本。學會運用知識，就是會令我們阻止慘劇的發生。